Гарднер Беатрис

р. 1933

БИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ

XPOHOC

ВВЕДЕНИЕ В ПРОЕКТ

БИБЛИОТЕКА ХРОНОСА

ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ

БИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ

ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ

ГЕНЕАЛОГИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ

СТРАНЫ И ГОСУДАРСТВА

ЭТНОНИМЫ

РЕЛИГИИ МИРА

СТАТЬИ НА ИСТОРИЧЕСКИЕ ТЕМЫ

МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ

КАРТА САЙТА

АВТОРЫ ХРОНОСА

ХРОНОС:

В Фейсбуке

ВКонтакте

В ЖЖ

Twitter

Форум

Личный блог

Родственные проекты:

РУМЯНЦЕВСКИЙ МУЗЕЙ

ДОКУМЕНТЫ XX ВЕКА

ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ

ПРАВИТЕЛИ МИРА

ВОЙНА 1812 ГОДА

ПЕРВАЯ МИРОВАЯ

СЛАВЯНСТВО

ЭТНОЦИКЛОПЕДИЯ

АПСУАРА

РУССКОЕ ПОЛЕ

Беатрис Гарднер

Гарднер (Gardner) Беатрис (род. 1933) — американский психолог, специалист по проблемам психологии развития, экспериментальной и сравнительной психологии. Биография. Образование получила в Рэдклифф-колледже (бакалавр, 1954) и в Брауновском университете (магистр, 1956). В 1959 г. защитила докторскую диссертацию по философии в Оксфордском университете. С 1967 по 1977 г. — профессор психологии Невадского университета в Рено. С 1978 по 1980 г. — государственный преподаватель Сигма-Кси, а с 1985 по 1988 г. — штатный профессор. Исследования. Проводила вместе со своим мужем Р. А. Гарднером исследования онтогенетического развития интеллектуальных способностей шимпанзе. При этом животные с самого раннего детства воспитывались так же, как воспитываются дети. В лаборатории они учились есть человеческую пищу, пользоваться чашками и ложками, убирать со стола и мыть посуду после еды. В результате многолетних исследований была показана высокая степень схожести интеллекта животных и человека, условий его социального развития и его языкового выражения. В ранее проведенных другими исследователями экспериментах была констатирована непреодолимая трудность при попытках языкового общения с шимпанзе, связанная с неготовностью их голосового аппарата к произнесению звуков человеческой речи. В проекте Гарднеров «Вошу» (по имени самки шимпанзе) вместо разговорной речи обезьян учили пользоваться американским языком жестов (ASL), на которым общаются глухонемые. В частности, обезьяна Вошу научилась использовать ряд слов ASL на основе их знаковой функции: для обозначения не только предметов, но и действий с ними использовались абстрактные заместители (жестовые слова). При этом она демонстрировала такое использование знаков, которое характерно для ранних этапов овладения речью и знаками детьми.

Кондаков И.М. Психология. Иллюстрированный словарь. // И.М. Кондаков. – 2-е изд. доп. И перераб. – СПб., 2007, с. 124-125.

Сочинения:

Teaching sign language to a chimpanzee // Science. 1969, 165, 664—872 (with R. A. Gardner); Two-way communication with an infant chimpanzee //A. Schrier and F. Stolinitz (eds) Behavior of Nonhuman Primates.  N. Y.: Academic Press, 1971 (with R. A. Gardner); Teaching sign language to the chimpanzee Washoe [16 mm sound film]. Psychological Cinema Register. 1973 (with R. A. Gardner); Comparing the early utterances of child and chimpanzee // A. Pick (ed.), Minnesota Symposium on Child Psychology. 1974 (with R. A. Gardner); Evidence for sentence constituents in the early utterances of child and chimpanzee //Journal of Experimental Psychology: General. 1975, 104, 244-267 (with R. A. Gardner); Comparative psychology and language acquisition // K. Salzinser and E Denmark (eds), Psychology: The State of the Art. Annals of the New York Academy of Sciences. 1978 (with R. A. Gardner); A vocabulary test for chimpanzees //Journal of Comparative'Psychology. 1984, 98, 381-404 (with R. A. Gardner); Signs of intelligence in cross- fostered chimpanzees // Philosophical Transactions of the Royal Society. 1985, B, 308, 159-176 (with R. A. Gardner).

Литература:

Б. Гарднер // Психология: Биографический библиографический словарь / Под ред. Н. Шихи, Э. Дж. Чепмана, У. А. Конроя. СПб.: Евразия, 1999.

ХРОНОС: ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ В ИНТЕРНЕТЕ

ХРОНОС существует с 20 января 2000 года,

Редактор Вячеслав Румянцев

При цитировании давайте ссылку на ХРОНОС